¿Qué son las TAC?
Esté término corresponde al acrónimo de Tecnologías del
Aprendizaje y el Conocimiento, que no es más que la relación existente entre la
tecnología y el conocimiento adquirido.
A través de su intermediación se
comparte, se difunde y se redimensiona la información, con lo que se concibe
que los usuarios (alumnos y docentes), además de tener habilidades y destrezas
para el uso de los recursos tecnológicos, también, son capaces de discriminar
cuáles herramientas les resultan más útiles según sus requerimientos.
Lo que nos hace pensar que, en las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, el aprendizaje se alcanza con base a la experiencia, la cual estimula el autoconocimiento para saber cuáles metodologías y qué tipo de instrumentos resultan más propicios para el proceso de aprendizaje propio.
Podríamos considerar como TACs todos aquellos recursos digitales
orientados a la enseñanza que fomentan el aprendizaje tanto para el docente,
que estudiará y seleccionará aquellas herramientas digitales más adecuadas para
su uso en el aula, como para el alumno que recibirá todos los beneficios de las
TAC anteriormente comentadas, en su proceso de aprendizaje.
Cada vez más docentes se sirven de estas
herramientas para crear o completar su material didáctico. Los alumnos no solo
agradecen la presencia de recursos digitales en el aula, sino que además
recogen los beneficios de una mayor atención y predisposición al aprendizaje.
Las Tac en el campo educativo han traído una serie de cambios, que
obligan a que las partes implicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje se
adapten día a día a las nuevas exigencias de una sociedad globalizada.
El docente, como uno de los actores fundamentales del proceso
educativo al ser facilitador, guía y transmisor de conocimiento en el proceso
de enseñanza, se convierte en uno de los pilares esenciales a partir de la
necesidad de actualizarse frente al ritmo acelerado que imponen las tecnologías
en los diferentes campos del conocimiento. Es por ello, que, para mejorar la
calidad educativa, primero se debe describir el estado actual de los docentes
frente a cuatro eventos esenciales: su actitud frente a las Tac, el uso
didáctico que hacen de las mismas, el nivel de conocimiento de las tecnologías
educativas y el grado de interactividad en el aula.
Las herramientas que he utilizado y me han ayudado en el proceso de
aprendizaje es Power Point, sirve para hacer presentaciones multimedia a través
de diapositivas digitales. Es una herramienta útil para quienes buscan exponer
o transmitir cierta información de forma predominantemente visual a un público
específico. Una
diapositiva en PowerPoint es cada una de las hojas digitales que forman una
presentación en los que se pueden agregar texto, imágenes, fotografías,
videos, gráficos, gifs animados.
Otra herramienta importante es
zoom, los Servicios de Zoom Meetings permiten a los Anfitriones programar e
iniciar Reuniones y permiten a los Participantes unirse a Reuniones a efectos
de establecer colaboración mediante funciones de voz, vídeo y uso compartido de
pantalla. Cada reunión debe tener como mínimo un anfitrión. Las funciones de
chat permiten la colaboración individual o en grupo fuera de la sesión, es
indispensable para la educación, ya que se pueden realizar clases en línea sin
necesidad de acudir al mismo espacio físico.
Padlet es
un muro donde nuestras alumnas y alumnos escriben, suben sus trabajos, tareas y
archivos en general. Además, es una herramienta muy potente para trabajar de
manera colaborativa. Una interfaz muy sencilla y muy cómoda visualmente, que
nos permite en pocos minutos crear un espacio de aprendizaje.
Por último
una de las herramientas que he utilizado es classroom Esta herramienta de
Google permite gestionar las clases online, y puede utilizarse tanto para el
aprendizaje presencial, también para el aprendizaje 100% a distancia, o incluso
para el aprendizaje mixto. Se podrán crear documentos, compartir información en
diferentes formatos, agendar reuniones y realizarlas virtualmente. Los alumnos
también podrán acceder desde cualquier dispositivo a sus clases, sus apuntes o
sus tareas asignadas.
En mi opinión estoy totalmente de acuerdo con lo expresado por mi compañera, de cierta manera las nuevas tecnologías nos han ayudado a mejorar nuestra practica docente, avanzando en cuanto a la forma de llevar a cabo nuestras clases, el proceso de enseñanza- aprendizaje a revolucionado por completo, como el uso del padlet es una gran opción ya que nos permite que los estudiantes puedan llevar una organización de trabajos y a su vez es un entorno con bastantes herramientas que favorecen la realización de los trabajos de una manera mas divertida, o también los tablones de teams que nos permiten asignar tareas con cierta fecha de vencimientos, similar a clasroom, sin embargo teams cuenta con un mayor numero de herramientas, todas ellas apoyando el avance y en pro de mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes y como docentes es de suma importancia que aprendamos a utilizarlas y a la vez enseñarles a nuestros alumnos que tanto son buenas como malas, ciertas herramientas tecnológicas propician algunas conductas no deseadas y deben tener cierto limite al usarlas, es por ello que como docentes tenemos que aprender de ellas así como enseñar los riesgos que ocasiona darles un mal uso.
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