El impacto de las
Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC), y el uso de las TAC en la
sociedad y en el ámbito educativo.
Tenemos en cuenta que las tecnologías
han llegado a la actualidad para ayudar a las personas, estas han cambiado y
evolucionando a lo largo del tiempo tanto en la sociedad como en el nivel
educativo, per en este momento nos vas a centrar en el nivel educativo,
hablando de los estudiantes les ha brindado estrategias muy venas como lo son
el acceso a información y herramientas que les brindan realizar trabajos de
manera más fácil.
De alguna forma esto irrumpe con el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que lo sustituyen por u
entorno de aprendizaje que es cada vez más interactivo.
Existen ciertas características que
tienen y entre ellas tenemos:
1. Inmaterialidad
2. Interactividad
3. Interconexión
4. Instantaneidad
5. Calidad de imagen y sonido
6. Digitalización
7. Penetración en todos los sectores de la sociedad
8. Innovación
9. Tendencia hacia automatización
10. Diversidad
Como se aprecia esas características sirven para
identificarlo, tenemos entendido que han creado un gran impacto en la sociedad,
tanto negativo como positivo y eso se ha sido reflejado en actitudes que se
tienen como sociedad, de la misma manera sucede en la calidad educativa pero
personalmente considero que ha sido un mejor impacto para la educación y que a
pesar de que hay cosas negativas también se le pudo sacar mucho provecho al
realizar trabajos.
Como D.F.I. puedo decir que es muy importante hacer uso y
de estas herramientas y de manejarlas de una manera que sea benéfica tanto para
las personas como alumnos y docentes.
Las tecnologías en manos de buenos profesores pueden ayudar
a revolucionar la educación. Por Sir Ken Robinson. Escribe algo con respecto a
esta idea.
Considero que esta idea habla de cómo el buen uso de las tecnologías
por parte de los maestros puede ayudar a revolucionar la educación de una muy
buena manera en la actualidad. Estas herramientas pueden ser utilizadas de una
manera muy creativa y por su puesto los maestros pueden mejorar la experiencia
de aprendizaje de los alumnos, al hacer uso de la tecnología de manera adecuada
puede crear ambientes educativos muy dinámicos y divertidos para los
estudiantes, además con ayuda de estos los alumnos pueden aprender de una
manera más efectiva.
Esto puede crear en los alumnos una autonomía y pueden ser
más dinámicos, interactivos y personalizados, todo esto puede potenciar el
desarrollo de habilidades de muchos niños y adolescentes al momento de
aprender.
Claramente es importante que los docentes tengan una buena
preparación que permita que puedan dar este tipo de clases y que sepan hacerlo
de una buena manera que permita que sea más fácil de aprender para los alumnos
y que no los aburra. Los maestros deben ser capacitados anteriormente para
hacer buen uso de todas estas herramientas, claramente esto servirá para que
los alumnos aprender a hacer uso de ellas igualmente y además que puedan
utilizarlo en algún futuro ya sea en el ámbito educativo, social y hasta
profesional.
En conclusión, considero que la tecnología puede ser una
gran herramienta y una gran aliada para la transformación de la educación, solo
que claramente debemos saber utilizarla para hacer buen uso y compartir buena
información.
Buenos días, tardes o noches compañera Azul Hermenegildo; en vista de lo externado por su persona, en la publicación de blog referente al uso de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (T.A.C.) en el ámbito educativo y con relación a lo expuesto por Sir Ken Robinson, me permito exponer algunas observaciones referentes a su disertación.
ResponderBorrarEn primera instancia es inevitable mencionar el dominio del extenso bagaje de conocimientos y aptitudes que se esperan a un Docente en Formación Inicial (D.F.I.) de su calibre, aunado a que la redacción y estructura de tus argumentaciones diferencian el pensamiento crítico enfocado en la praxis de los actos consecuentes del uso de dichas herramientas.
Centralmente expones un enfoque procesual por el cual encapsulas los puntos clave donde se aplican dichos indicadores en la toma de conciencia del propio docente por cómo ejerce su praxis educativa jugando con ello los niveles de calidad educativa que resulten de su aplicación.