Metamorfosis de la cognición humana a través de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. (T.A.C.)

Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (T.A.C.) y su relación con la sociedad del conocimiento, y el uso de las T.A.C. con fines educativos.

El proceso de cambio es intrínsecamente impredecible y a menudo resulta complejo de articular para los seres humanos. Desde nuestra evolución como simios hasta la actualidad, hemos convertido elementos de nuestro entorno en herramientas y recursos alimenticios que enriquecen nuestra existencia. Hemos transformado tanto nuestro conocimiento interno como externo en principios rectores que configuran nuestra realidad para alcanzar una plenitud existencial. 

En este contexto, encontramos las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (T.A.C.), las cuales representan instrumentos, saberes y objetos que, al ser empleados, fomentan la reflexión crítica y amplían nuestro conjunto de saberes. 

Ahora, en la realidad educativa actual la dinámica entre educador y educando no solo se abordan aspectos tecnológicos o conceptuales a libre demanda de los estudiantes, sino que a su vez se propicia la ejecución de proyectos basados en conocimientos, competencias y habilidades en relación con la normativa de la Nueva Escuela Mexicana.

¿Cuáles han sido los resultados de este proceso? 

Lo que en un principio se planteó como un ideal de colaboración comunitaria en el ámbito educativo ha evolucionado hasta desglosarse en alternativas de implementación con plazos ambiguos e inconsistentes. Esto ha llevado a que los estudiantes tiendan a priorizar nuevas opciones y alternativas de aprendizaje por encima de los Procesos de Desarrollo y Aprendizaje (P.D.A.) establecidos. 

No obstante, es crucial tener presente que la tecnología no puede reemplazar por completo una sólida estrategia de enseñanza por parte de los docentes, ni que las Inteligencias Artificiales (I.A.) que ofrecen información sin individualización contextual logren suplantarnos. Ignorar la esencia y el valor intrínseco de la enseñanza como una profesión inherentemente humanizadora sería un error.

¿Cómo podemos cambiar esas concepciones por medio de las T.A.C.?

La implementación de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento en la educación no solo se trata de incorporar solo tecnologías, sino pensarlas de forma contextualizada, en proyectos institucionales, curriculares, con significatividad pedagógica. Si no que también tiene el potencial de construir una sociedad más equitativa y consciente. 

A medida que continuamos explorando y desarrollando estas herramientas, es fundamental mantener un enfoque ético y humanista, asegurando que el avance tecnológico esté siempre al servicio del bienestar y el desarrollo integral de todos los educandos a nuestro cuidado potenciando aquellas áreas de oportunidad con las que se enfrente el docente.

Las tecnologías en manos de buenos profesores pueden ayudar a revolucionar la educación. 

Por: Sir Ken Robinson.

Reflexión y comentario:

Sir Ken Robinson, la tecnología puede ser una herramienta crucial en el ámbito educativo, siempre y cuando esté en manos de docentes competentes. 

Desde su punto de vista, la tecnología posee el potencial de transformar la educación al facilitar el desarrollo de habilidades y talentos de los estudiantes de manera más eficiente.

Robinson subraya la importancia de la creatividad y el talento en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Él sostiene que todos los individuos poseen diversos talentos y un gran potencial creativo, y que la educación debe nutrir y potenciar estos aspectos en lugar de centrarse únicamente en la memorización de contenidos.

No obstante, también cuestiona el enfoque tradicional de la educación, que se enfoca en la memorización y la evaluación, argumentando que esto podría sofocar la creatividad y el potencial artístico y humano de los alumnos. En su lugar, aboga por un enfoque más personalizado y flexible que permita a los estudiantes desarrollar sus habilidades y talentos de forma auténtica.

La tecnología puede desempeñar un papel significativo en este sentido al proporcionar a los estudiantes acceso a recursos y oportunidades de aprendizaje previamente inaccesibles. Sin embargo, es fundamental que la tecnología esté en manos de docentes competentes que puedan guiar y respaldar a los estudiantes en su proceso educativo.

Conclusión

En resumen, según Sir Ken Robinson, la tecnología, cuando se combina con la pericia de buenos docentes, puede revolucionar la educación al facilitar el desarrollo de habilidades y talentos de los estudiantes de manera más efectiva. 

Es esencial que la educación haga hincapié en la creatividad y el talento, y que la tecnología se utilice como un recurso para apoyar y orientar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.