Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC) y su relación con la sociedad del conocimiento, y el uso de las TAC con fines educativos.

Hoy en día el gran reto de los docentes es proponer e implementar actividades en el aula relacionadas con los recursos tecnológicos que faciliten la enseñanza-aprendizaje de manera más significativa.

Esto requiere de un conocimiento amplio sobre diversas herramientas que amplíen las posibilidades de trabajo y que se ajusten a las necesidades educativas de la actualidad. En este sentido docentes mejor preparados en cuanto al uso de las tecnologías garantiza una mejor práctica de su labor, pues las exigencias de un mundo globalizado cada vez son más complejas y decisivas en el papel social, económico, académico, entre otros.

La sociedad del conocimiento es sinónimo de saturación de información por lo que estos medios deberán ser la ruta para lograr el cómo trabajar y seleccionar información de manera objetiva debido a la gran cantidad de datos basura que se localiza en los medios de comunicación.  

Desafortunadamente continúan existiendo espacios educativos que no cuentan con elementos tecnológicos como internet, computadoras, proyectores, entre otros, en consecuencia, estas brechas digitales limitan y condicionan el aprendizaje de los docentes y alumnos en una sociedad del conocimiento.

Estas innovaciones poseen ventajas y desventajas en cuanto al impacto social que ejercen sobre los individuos.

Por un lado, se visualiza su uso para potenciar los aprendizajes y las rutas de enseñanza con una visión productiva en cuanto al avance social.

Por otro lado, se expresa la preocupación por el uso en exceso de estos medios con fines de ocio donde se pierde la objetividad en un progreso social.

La implementación de las tecnologías permite de manera objetiva incrementar nuestra participación en la sociedad actual y por el contrario puede minimizar nuestro actuar como individuos capaces, convirtiéndonos en entes pasivos.

 

Las tecnologías en manos de buenos profesores pueden ayudar a revolucionar la educación. Por Sir Ken Robinson.

Utilizando los diversos recursos tecnológicos en la educación tiene ventajas impresionantes ya que permite ampliar el diseño de las estrategias y actividades enfocadas a cada temática que se requiera trabajar.

Poseen la ventaja de adecuarlas al contexto del lugar para garantizar aprendizajes significativos pues permite readaptarla según el objetivo que se desea obtener.

Otro aspecto es que este tipo de herramientas permiten a los estudiantes tener mayor interés en las actividades que se realizan.

Por ello se requiere de una actualización docente en cuanto al uso adecuado de estos medios para crear nuevas formas de aprender de manera correcta.

Las aplicaciones y plataformas permiten utilizar y crear diversos recursos como fotografías, audios, videos, presentaciones, sitios web, documentales, entrevistas, series, entre otros, buscando un aprendizaje más simbólico y representativo para los estudiantes.

Dejando de lado la educación tradicionalista donde solo se enfocaba a la memorización de contenidos y transmisión de conocimientos.

Así optar por una educación con fines de reflexión y participación activa donde se fomente la interacción, el cuestionamiento, los retos, etcétera.

En la sociedad del conocimiento el uso de las nuevas tecnologías es indispensable para una participación eficaz como ciudadanos.

Todo esto permite trabajar y atender a los diversos estilos de aprendizaje que se localizan en el aula de manera más eficiente, combinando diversos recursos audiovisuales para ayudar a los estudiantes a comprender mejor cada tema.

Estos avances de manera positiva se consideran objetivos en cuando a la educación siempre y cuando se utilicen de forma responsable, por el contrario, simplemente fungen como medios de distracción y de ocio.